PRS 2023-2028 et mise en œuvre du Conseil national de la refondation en santé dans les territoires

Equipes de soins primaires coordonnées pour une meilleure réponse en santé en pluri professionnelle (ESP CLAP, protocoles de coopération interprofessionnels…)

Offrir la possibilité à des médecins retraités volontaires de travailler dans un cadre salarié souple et modulable (portage salarial à imaginer avec les structures d’exercice coordonné)

Accompagner la mise en place du projet DispenCare :cCe projet a pour objectif de créer des petits centres de santé de proximité, fonctionnant en réseau, proposant un parcours patient innovant fondé sur une alliance forte entre infirmier(e)s et médecins

Une meilleure réponse aux soins non programmés en journée intégrant un accès à l’imagerie

Les ambassadeurs en santé mentale : former des jeunes volontaires afin d'intervenir collectivement et individuellement auprès de jeunes du même âge.

Le lancement d’une " maison des enfants " : pour apporter un soutien psychologique aux enfants de 7-11 ans (avant la Maison des ados) en lien avec le soutien à la parentalité.

Projet de Centre de ressources " Ressources humaines " en santé EPCI de Pornic Agglo et Sud Estuaire pour favoriser l’attractivité du territoire

La plateforme d’enregistrement " recherche médecin traitant ! " : mise en place d’un dispositif, en lien avec la CPAM, visant à mettre en relation les patients à la recherche d’un médecin traitant et les médecins ayant des possibilités.

Les journées citoyennes pour l’accès à la santé pour mieux connaître le système de santé, mieux utiliser les dispositifs de santé, améliorer leur lisibilité et leur compréhension des organisations et des relais territoriaux de santé – la remise de la carte vitale à 16 ans peut être par exemple l’occasion de communiquer sur le bon usage du système de santé.

" M’T EMOTIONS " : le projet « M’T Emotions » a pour finalité de permettre une meilleure connaissance de soi chez les enfants, en identifiant et en gérant ses émotions :

• Comprendre les causes et les conséquences des émotions,
• S’exprimer et communiquer dans le domaine des émotions,
• Réguler les émotions.

Les interventions, portées par l’IREPS (Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé), seront déployées en expérimentation au sein d’établissements scolaires sensibilisés et acculturés aux compétences psychosociales sur le département du Maine-et-Loire (2 écoles primaires privées, 2 écoles primaires publiques, 2 collèges privés, 2 collèges publics).

Construire un parcours de soins en santé mentale : organiser un temps fort en santé mentale, mettre en place des actions de prévention, mieux identifier les acteurs, structurer l’offre de soins en s’appuyant sur la relation ville-hôpital (CC de Craon)

Mettre en place un guichet unique pour améliorer l’accès aux droits, à l’information et aux dispositifs de soins et de prévention du territoire (CC Craon)

Faciliter les parcours en particulier en amont et en aval d’une hospitalisation avec une meilleure coordination des transports: Améliorer les conditions de prise en charge des patients et informer les patients sur leurs droits

Prenons soin de ceux qui soignent : mettre en place une plateforme de soutien psychologique et un centre de ressources sur la thématique à l’échelle du département pour mieux détecter les situations de mal-être (épuisement professionnel, perte du « nous », etc…)

Se sentir attendu en Mayenne pour un professionnel de santé :

• checklist permettant aux établissements et aux EPCI d’avoir des réflexes pour attirer de jeunes professionnels de santé
• guichet unique
• conciergerie

Créer des conditions d’hébergement favorables à l’accueil des internes dans les CH

Sensibiliser les jeunes à la prévention en santé : « Passeport prévention » avec des éléments d’information, des jeux, des défis, des actions à mener

Anticiper par la prévention la détérioration de l’état de dépendance des personnes âgées : Outil d’anticipation des risques d’aggravation de la dépendance des personnes âgées

IDE boussole : rôle de régulation et d’orientation dans la structure de santé permettant de libérer du temps médical (évaluation par l’IDE, prise en charge directe si possible pour les actes qui ne nécessitent pas une réponse médicale)

Instance de régulation départementale pour permettre la coopération et les circuits courts

Défi santé dans les écoles permettant aux enfants d’être acteurs de leur santé dès le plus jeune âge pour prendre soin de leur santé à l’âge adulte

Dispositif territorial d’appui à l’attractivité : Aider à la mobilité, fédérer un collectif, accompagner les trajectoires professionnelles, offrir un soutien logistique

MSP territoriale / cabinets secondaires collaboratifs : MSP qui s’appuie sur des cabinets de professionnels de santé satellites pour améliorer l’accès à des médecins dans des territoires dépourvus, visant à accompagner la création d’une antenne de MSP sur les sites annexes, et à termes d’une MSP autonome (faciliter l’accès aux soins de la population la plus fragile des communes déficitaires en offre de soins par des équipes de soins traitantes pluri-professionnelles de proximité) : faire de l’aller vers, mutualiser et utiliser des locaux laissés vacants par le départs de PS en retraite)

1. ESCoRTer : équipe de soins coordonnés référente territoriale – territoire du Nord-Ouest Vendée
2. Cabinet Collaboratif Nieul - Aubigny-Les Clouzeaux

Projet Marguerite – prévention et CPS de 0-11 ans -> acculturation des enfants à leur santé, par une approche systématisée de la prévention à leur attention

Bus de prévention : implantation de Marsoins en Vendée (autour de la Roche-sur-Yon, avec interventions en Sud Vendée)

Soignons collectif : semaine d’interconnaissance des PS (lib-salarié/ville-ES-ESMS) : nécessite une mobilisation de tous, un porteur pour conduire l’initiative

Pair-Fusions : capsules vidéos humoristiques pour améliorer la perception des professions soignantes